2014 06/26 20:28
Category : 書評
漆紫穂子著『女の子が幸せになる授業』．
「28プロジェクト＝「かた28歳で輝く女性になる！ 和の心得レッスン」を提示、中高一貫教育の私学再建で奮闘した漆紫穂子氏が、礼法、茶道、華道、着付けの指導者、家元との対談を通じて、教育内容を紹介する。
それぞれの芸に寄せる思想というか、位置づけに意味が。
「礼法―やさしさと美しさを引き出す授業」
「茶道－思いやりのある子に育つ授業」
「華道－感性を刺激し決断力をつける授業」
「着付け－内面の輝きを表現する授業」
随所に授業意図が展開される。「語学や外国のことを学ぶ以前に、日本のことを知るべき」（14ｐ）。「型とは基本であること」（60ｐ）、「この所作はこういう意味があるのだ」（61ｐ）。
「もし短く切って失敗したと感じたら、それは、最初から短い枝だったのだと思うようにして、それをいかすことを考えるようにしましょう」（110ｐ）。「（和装に時間をかかる時間を）自分だけの時間、（忙しくしてはいるが）心は無の状態」（150ｐ）。
能力をひきだす、やる気をおこす。日常の中に非日常をあえてもちこみ、視野の拡大と視点の深化を、めざすか。それぞれの章に、授業をうけた生徒の率直な感想が配置されているのも、効果的。（小学館 2010年）。
「28プロジェクト＝「かた28歳で輝く女性になる！ 和の心得レッスン」を提示、中高一貫教育の私学再建で奮闘した漆紫穂子氏が、礼法、茶道、華道、着付けの指導者、家元との対談を通じて、教育内容を紹介する。
それぞれの芸に寄せる思想というか、位置づけに意味が。
「礼法―やさしさと美しさを引き出す授業」
「茶道－思いやりのある子に育つ授業」
「華道－感性を刺激し決断力をつける授業」
「着付け－内面の輝きを表現する授業」
随所に授業意図が展開される。「語学や外国のことを学ぶ以前に、日本のことを知るべき」（14ｐ）。「型とは基本であること」（60ｐ）、「この所作はこういう意味があるのだ」（61ｐ）。
「もし短く切って失敗したと感じたら、それは、最初から短い枝だったのだと思うようにして、それをいかすことを考えるようにしましょう」（110ｐ）。「（和装に時間をかかる時間を）自分だけの時間、（忙しくしてはいるが）心は無の状態」（150ｐ）。
能力をひきだす、やる気をおこす。日常の中に非日常をあえてもちこみ、視野の拡大と視点の深化を、めざすか。それぞれの章に、授業をうけた生徒の率直な感想が配置されているのも、効果的。（小学館 2010年）。